近日，河南省教育厅印发《关于公布 2026 年河南省研究生高等教育教学成果等级评定名单的通知》（教研〔2026〕113号），信阳师范大学共有4项成果获奖，其中，一等奖2项、二等奖2项，充分体现了我校研究生教育教学改革的扎实基础和育人成效。

在本次评定中，何安明教授主持的《研究生课程教师课堂情感教学改革研究与实践》与龚克教授主持的《任务驱动、三元协同、四阶递进：地方高校工程类专业硕士培养模式创新与实践》获一等奖，何俊杰教授主持的《“一轴两翼四轮双链”数学教育硕士实践创新能力培养新模式构建与实践研究》与武滨副教授主持的《TOE 理论框架下研究生数字化学习与创新能力提升的混合研究》获二等奖。

河南省高等教育教学改革研究与实践项目是深化研究生教育综合改革、提升内涵发展水平的重要载体，学校始终将研究生教育教学改革作为夯实人才培养质量的核心抓手，聚焦课程教学改革、培养质量评价、学位论文提质、实践育人等重点环节持续完善培养体系，推动教改成果落地见效，本次多项成果获评正是学校深耕研究生教育内涵建设、持之以恒推进教学改革的充分印证。

下一步学校将严格落实教育厅工作要求，持续深化成果内涵建设，巩固现有成效，对标一流深挖改革潜力，梳理育人经验、补齐短板不足，把实践经验固化为长效制度，切实转化为育人实效，全面增强研究生培养核心竞争力；引导各培养单位围绕课程优化、导师队伍建设、产教融合、质量保障等方面深耕探索，鼓励跨校、跨学科组建教学共同体，打破壁垒，推动优质资源互通共享，扩大成果辐射应用范围；健全教学成果培育激励机制，聚焦国家战略与区域发展需求，深耕科教融汇、产教融合、交叉学科等领域，持续打造高水平、有影响力的研究生教育教学成果。