为积极响应学校“学术文化节”的号召，营造浓厚学术氛围，提升学生的理论素养、实践能力与创新精神，教师教育学院举行了为期一个多月的学术文化节系列活动。本次活动围绕小学教育专业研究生的人才培养目标，精心策划并组织了内容丰富、形式多样学术活动。

一、举办学术讲座

邀请校外知名的学术专家为学院师生举办了高水平的讲座。邀请华中师范大学周洪宇教授，分享了其原创的“三师课堂”的教学新形态，该形态融合了人工智能技术与本土教育智慧，为课堂教学改革提供了新思路；河南省基础教育课程与教学发展中心杨新瑞老师则从政策解读与案例剖析出发，深入分析了素养导向课堂教学的理念与实践路径，拓展了师生的教育视野。

二、对接一线教学

为了增强学术活动与教育实践的连接，特邀请信阳市第十三小学罗瑞校长开展“精准教学视角下的‘家常课’实践”专题讲座。罗校长坚持课堂是教师专业水平的终极标尺，强调把优质课的四大支柱：有灵魂、有张力、有温度和有生长，融入到日常的“家常课”之中，为师生提供了宝贵的实践范式。

三、读书报告分享会

组织小学教育专业研究生开展读书报告会，围绕《美学原理》、《HPM：数学史与数学教育》等经典著作进行深度研读，各小组在读书报告会中进行汇报，随后进行交流讨论，旨在夯实理论根基，培养批判性思维，将美学理念、数学史等内容融入未来教育实践，提升教育的质量。

四、教学技能比赛

举办研究生教学技能比赛，为研究生提供展示教学风采的平台。比赛中，同学们展示了扎实的基本功、创新的教学设计以及对AI技术工具的应用，充分展现了新时代教师的风貌。赛后评委的精准点评为同学们指明了提升方向，同时同学们也积累了实践经验，为后续专业学习提供动力。

五、榜样示范分享会

举办榜样示范报告分享会，邀请高年级优秀研究生分享他们在教学实习、技能竞赛、班级工作、学术科研等方面的宝贵经验，发挥了积极的榜样示范作用，激励低年级的同学们以榜样为引领，实现全面发展。

六、学术诚信教育

开展诚信专题讲座，通过经典典故与案例分析，引导学生端正学术态度，明确学术规范，清晰界定了AI工具在论文写作过程中的使用边界，筑牢学术道德底线，为未来的科研之路奠定诚信基石。

通过专家思想引领和经典著作的研读，学生接触到了教育理论前沿以及跨学科的知识，深化了人工智能赋能教育、素养导向教学等内容的理解；教学技能比赛和对接一线教学有效地促进了学生教学实践能力的提升，积累了宝贵的经验；学术诚信讲座和榜样示范分享营造了求真务实、勤奋笃学的优良学风，增强了学生学术研究的诚信底线。以上六个板块的活动促进了师生之间、高低年级之间的交流互动，形成了积极向上、互相促进的学习氛围。

教师教育学院举办的学术活动，不仅为研究生的学术成长和专业发展提供了有效支撑，也为学院进一步提升人才培养质量、推动教育教学改革注入了新的活力。（供稿/常燕燕）